Über das ifes: Peers

Interessiert?

Wenn Sie interessiert sind, als Peer bei einer externen Evaluation des ifes mitzuarbeiten, kontaktieren Sie bitte Ivo Schorn.

Hier finden Sie Informationen über die Rolle der Peers, die in ifes-Evaluationsteams zum Einsatz kommen.

Informationen über die Zusammenstellung und die Arbeit der Evaluationsteams finden Sie im Flyer

und – ausführlicher – in der Rubrik Grundinformationen/Evaluationsteams.

Anforderungen

Als Peers kommen Bildungsfachleute mit Erfahrung auf der Sekundarstufe II zum Einsatz, z. B.:

Schule und IFES schlagen je eine Person als Peer vor. Um sicher zu stellen, dass keine Rollenvermischungen auftreten, erfolgt eine Rücksprache mit der Schule.

Aufgaben, Zeitaufwand der Peers

Die Peers arbeiten als vollwertige Mitglieder des Evaluationsteams, übernehmen aber einen kleineren Teil der Aufgaben als die Evaluatorinnen und Evaluatoren.

Je nach Grösse der Schule und Umfang des Programms fällt für Peers ein zeitlicher Aufwand von 6 – 7,5 Arbeitstagen (AT) an. Die Evaluationsbesuche vor Ort bringen in der Regel lange Arbeitstage mit sich.

Aktenstudium, Vorbereitungssitzung des Evaluationsteams am IFES in Zürich

1,5 AT

Evaluationsbesuche vor Ort (Interviews und Ratingkonferenzen leiten bzw. protokollieren, je nach Situation weitere Methoden)

Die Evaluationsinstrumente werden vom Teamleiter bzw. von der Teamleiterin zur Verfügung gestellt

2–3 AT

Auswertung und Interpretation der Evaluationsdaten im Evaluationsteam, Schlussfolgerungen

1 AT

Mündliche Berichterstattung vor Ort

0,5 AT

Gegenlesen des schriftlichen Berichts

0,5 AT

Besprechen des Berichts im Evaluationsteam

0,5-1 AT

Total Arbeit für die Evaluation

6–7,5 AT

In der Rubrik Materialien für Schulen kann ein Dokument mit Grundinformationen für Peers heruntergeladen werden.

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